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普陀区迎接小学语文统编教材使用情况调研

作者:义教与幼儿教研科 来源:展茅中心贺屈女、沈家门一小王颖君、舟渔学校魏娓 点击数: 更新时间:2019年11月14日

11月11日,舟山市小学语文教研员钟玲玲来到普陀区展茅中心学校、沈家门一小、舟渔学校对语文统编教材使用情况进行调研。同时到校调研的还有普陀区教研室的小学语文教研员张飞霞、孙军杰。

调研分为两个环节。第一个环节,三位教研员走进课堂,进行听课调研。展茅中心学校教师丁维执教四年级阅读策略单元《牛和鹅》一课,基于教材定位目标,注重一课一得,引领学生习得批注方法,进行有效阅读。沈家门第一小学教师李君红执教五年级习作单元《太阳》一课,在领会编者意图的基础上,关注语言表达,合理实施补学,较好地为“老课文重上”的教学提供了范例。舟渔学校教师应莉祎执教四年级习作单元《爬天都峰》一课,从学生的预学情况出发,围绕“写清楚”的语文要素设计学习活动,取得了一定的成效。

课例观摩后,是相关学校语文教师、部分学生共同参与的交流访谈环节。首先,相关学校语文学科负责人贺屈女、王颖君、魏娓介绍了学校在实施统编教材时的做法与想法。通过问卷调查的形式,钟玲玲对各年级统编教材使用情况进行了调研。随后,钟玲玲进行教学常规检查,主要查看了教师备课和四五六年级语文作业本的使用情况,并对检查情况进行了现场反馈,既肯定了亮点,又提出了中肯的建议;还耐心听取了教师在统编教材使用过程中的困惑和思考,并予以现场答疑和指导。最后,三位教研员就调研课进行详细点评,提出了“读先行”“生先行”“感性先行”的阅读教学建议和“关注目标”“关注表达”“关注序列”的习作教学建议,同时又从学生真习得的角度进行了质疑点拨,引人深思。

本次调研活动,为普陀区相关学校今后扎实有效地开展语文工作指明了方向。相信各校会以此为契机,提炼有效经验,发现存在问题,提出改进对策,更加科学地使用统编教材,从而深入研究核心素养视角下的小学语文统编教科书的校本化实施工作。

 

 

 

 

 

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