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名师齐聚金塘 共践依标施教

作者:义教科 信息评价科 来源:本站原创 点击数: 更新时间:2019年11月12日

为了适应初中教学改革的需要,促进教师对课程标准的研究,提高依标施教的能力,11月11日舟山教育学院名师工作室在金塘中学举行了以“依标施教的课堂教学实践”为主题的初中道德与法治学科教学研讨暨市名师工作室送教下乡活动。李汉文名师工作室、童赛祎名师工作室、县区教研员与部分骨干老师参加了此次活动。

本次活动的东道主金塘中学教师鲍惠飞率先登场亮相。鲍惠飞以电影《我和我的祖国——回归》片段带领学生走进《维护祖国的统一》课堂,她以香港的历史发展为线,结合2019年香港发生的暴力事件,通过“香港之殇、祖国之痛”“香港之归、祖国之盼”“香港之盛、祖国之荣”“香港之稳、祖国之计”“香港之艰、祖国力挺”等环节,引导学生认识一国两制的正确性和国家分裂的危害,引领学生用实际行动反对分裂,拥护一国两制政策,有效地落实了“3.5懂得维护国家统一,维护各民族团结,维护国家安全、荣誉和利益是每个公民的义务”的课标。

接着,童赛祎工作室研究员普陀二中教师李雪娜展示《坚持国家利益至上》一课。本节课的课标虽与第一节相同,但侧重点不同。李雪娜以中国核潜艇之父——黄旭华老人的核潜艇之梦为载体,从“梦之启航”“逐梦途中”“梦之延伸”三个板块,运用三段震撼人心的视频,讲述了黄旭华为中国核潜艇事业牺牲个人利益的感人事迹,引导学生正确处理国家利益与个人利益的关系,树立“维护国家安全、荣誉和利益是每个公民的义务”的意识,课标达成度较高。

上午的最后一节是《谁对我负责、我对谁负责》,由李汉文工作室研究员定海七中教师倪燕儿执教。倪燕儿的课是一堂发人深省的课,是一堂思维碰撞的课,更是一堂体验课。她首先讲好了两个故事——消防战士、记者不顾自身安危穿越火线的敬业故事和一位普通人一直做善事的故事,设置两难情境引导学生做出正确的行为选择。接着,通过“小组合作选组长”的体验,引导学生认识责任有大小,需人人尽责。最后,通过留白和自我评价的形式落实、深化学生的责任意识,从而有效地落实了“1.4知道责任的社会基础,体会承担责任的意义,懂得承担责任可能需要付出代价,知道不承担责任的后果,努力做一个负责任的公民”的课标要求。

下午第一节,李汉文名师工作室研究员岱山实验学校教师陈艳带来《促进民族团结》一课。陈艳以歌曲导入,通过“自主学习·知民族国情、同桌互助·析民族政策、小组合作·谋民族共兴”、“共同实践,增民族情谊”四大板块,将知识与习得方法融会贯通,注重史政综合,引导学生树立民族团结意识,较好地落实了 “2.2知道我国是一个统一的多民族国家。各民族人民平等互助、团结合作、艰苦创业、共同发展”的课标要求。

李汉文名师工作室研究员,岱山高亭中学教师陈艳的《敬畏生命》一课首先以残疾人夏伯渝勇登珠穆朗玛峰的视频引发学生对生命话题的思考,接着,她以敬畏自身生命—敬畏他人生命,敬畏人的生命—善待自然界生命为逻辑线索,由近及远,娓娓道来,让“敬畏自己的生命,是一种责任”、“敬畏他人的生命,是一种大德”、“学会敬畏生命,是一种修炼”的意识深入人心,引导学生敬畏生命、尊重生命,有效地落实了 “2.2认识自己生命的独特性,珍爱生命,能够进行基本的自救自护”的前半部分课标要求。

来自岱山教发研中心的虞明霞做了《依标施教,提高教学能力》的讲座。虞明霞为我们讲述了课标的修订情况,重温了2011年版思想品德课程标准的教学建议,为我们今后如何依标施教提出了合理的建议,并按照依标施教的要求对今天五节课进行了精彩的点评,为教师们指明了教学方向受益匪浅

最后,市教研员李汉文作总结发言。她指出,教学研讨永远在路上。要求我们全体教师特别是名师工作室的成员要加强对课程标准研究,勇于实践和探索,努力提高自身素养和教学质量,促进我市道德与法治学科的良性发展。

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